Проекты, проекты, проекты....

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые читатели блога! Сегодня у нас получился настоящий ДЕНЬ ПРОЕКТОВ! А всё началось на прошлой неделе на уроках окружающего мира, последние темы учебников показались ребятам наиболее интересными.
Начну с 3 класса. Тема урока по окружающему  миру "Путешествие в Китай". Идею урока подсмотрела в "Азбуке сердца"  Мне всегда нравится как Надежда Александровна проводит уроки, на которых дети  работают в группах.
Не скажу, что мы в группах не работаем, конечно, трудимся. Правда групп-то у нас всего по две в каждом классе, но стараемся...
Вот что у нас получилось.
На прошлой неделе рабочие группы (по 5 человек) получили задание (правда, состав групп я не меняю,  они работают весь год)
Задание: составить рассказ о Китае по плану.
План.
1. История страны.
2. Традиции страны.
3. Национальная одежда.
4. Национальная музыка.
5. Национальная кухня.
Ребята распределили, кто за что в каждой группе будет отвечать. Готовились несколько дней: ходили в библиотеку, искали информацию в Интернете, делали презентации, шили костюмы, хотели приготовить блюда, но по ряду причин не получилось, репетировали свои выступления на переменах, после уроков. Скажу честно - не помогала. Ребята всё делали сами, помогали родители. Первый раз видела, как мои пчёлки переживали друг за друга, старались помочь одноклассникам. Молодцы!
Урок начался, дети волновались, у кого-то даже тряслись руки.
- Ребята, мы с вами уже путешествовали в Египет, Грецию, Иерусалим, а сегодня мы отправляемся в...
- КИТАЙ! - закричали ребята.
- А где находится эта страна? Давайте найдём её на карте. Какая карта нам потребуется?

Карту выбрали правильно. Страну нашли. 

- Какие моря омывают страну? 

- Жёлтое, Восточно-Китайское и Южно-Китайское.

- С какими государствами граничит Китай? 

Назвали все страны и нашли их столицы. 

По жребию выбрали первых выступающих.

Первая группа отправилась в Китай на самолёте. 

Но сами почему-то столпились все у ноутбука и боялись подойти к доске. Надо будет поработать над умением ребят выступать перед аудиторией. Учимся. 

Ребята рассказали, что Китай самая большая по населению страна, территория страны составляет 9 миллионов 600 тысяч кв.км.; население Китая составляет 1313000000 человек ; (мы с таким числом ещё не знакомы, но ребята без проблем его назвали); столица Китая – Пекин, рассказали о достопримечательностях  этой страны. 

"Китай знаменит своей долгой историей и прошлым. 

Население Китая — это очень мирные и трудолюбивые люди. Они уважают старших, любят детей и терпеливы к окружающим. Китайцы, по своей природе, запасливы и скромны. Они верят в гармонию и никогда не идут на конфликт. Китайцы приветливо встречают иностранцев и относятся к ним очень терпимо." - рассказали ребята.
Антон подготовил интересный рассказ о китайской кухне. Мы узнали, что в Китае много поваров, там  говорят: «Несъедобного нет, есть плохие повара». Основное блюдо на столе китайцев - рис.

Санька нарисовал национальный китайский костюм, рассказал и показал особенности наряда, но.... забыл как он называется, что ж бывает! О музыке эта группа не рассказала. Сказали не получилось скачать.

Дальше слово предоставили второй группе. Они сразу поразили всех присутствующих своими костюмами.

Костюмы шили и делали родители. Юле вчера бабушка сшила платье называется - ципао! Модель подсмотрели в Интернете. 

Ребята так же рассказали об истории, традициях Китая. 

Ксения рассказала о народных китайских инструментах, послушали музыку. 

Злата рассказала о национальной одежде Китая

Лиза подготовила рассказ о традиционной китайской кухне.

А дальше было ещё интереснее. Ребята показали сценку "Встреча гостей в Китае" 

Сценка "Чаепитие" 

Четвероклассники были невольными зрителями урока в 3 классе, у них-то была технология, готовятся к выпускному, но краем глаза подсматривали, что творят третьеклассники. В конце урока сделали свой вывод: обе группы ответственно подошли к заданию, у первой группы был подобран интересный материал, но они не смогли его творчески представить, некоторые ребята говорили тихо, читали, хотя знают, что я всегда требую рассказ! А у второй группы оценили творческий подход ребят и помощь родителей. Вот какие у нас строгие четвероклассники. 

 Окружающий мир 4 класс. Тема урока проект "Я строю будущее России" 

Свои проекты защищали ребята 4 класса. 

1 группа.
Дорогие читатели блога! Как вы думаете, о чём мечтают ребята на селе? 
Оказывается о самом обыкновенном! О простой детской площадке, которой  в нашей посёлке просто НЕТ! 
А пчёлки её придумали, нарисовали и даже средства на её создание знают, где взять!
 Сначала ребятам нужно было поставить цель проекта, разработать план, сделать описание и иллюстрации работы. С этой задачей обе группы справились! 
Проект "Детская площадка"

Ребята мечтают о самых простых качелях, беседках, футбольном поле! Спросила, где денег возьмут. Санька сказал: "Заработаем, когда вырастем!" 

2 группа 

Проект "Музей полезных ископаемых"

Вот как будет выглядеть этот музей - трёхэтажный! 

В нём будут находиться все полезные ископаемые мира. 

- А то вдруг всё ископают и наши дети не будут ничего знать о граните, мраморе и самое главное о меди! - сказал Захар. 

- Почему меди?

Но пчёлки мне не ответили. 

Вот жалко третий класс ушёл на английский язык и не слышал выступление 4 класса. Интересно, чтобы сказали третьеклассники? 

В заключении! Сегодня мои пчёлки были очень удивлены, когда утром увидели меня в красном галстуке на груди! 
- Ольга Александровна, а что это такое? 
- Всё узнаете позднее!
После уроков я собрала своих пчёлок и рассказала, что сегодня ДЕНЬ ПИОНЕРИИ. Что в детстве я была октябрёнком, пионеркой и комсомолкой. Ребятам с интересом слушали о пионерской дружине им. В. Терешковой. 

Посмотрели фото из моего личного архива. И сразу нашли меня на первой фотографии.

Сделали вывод, что наша ДО "Верность" имеет много общего с пионерской организацией. 

Все презентации ребята делали сами, но ссылки на фото и информацию делать пока не все умеют. Поэтому, владельцы  фотографий, если будут претензии пишите, всё удалим.